暑假到來，海外游學(xué)再次成為旅游市場的寵兒。

　　于是，越來越多的機構(gòu)推出學(xué)齡前兒童游學(xué)項目，而很多家長在假期還未開始就已經(jīng)給孩子報名參加了夏令營、海外游學(xué)團……那么問題來了：海外游學(xué)的含金量到底有多少?是否值得你花大價錢讓孩子出國游一圈呢?

　　學(xué)齡前兒童游學(xué)需求增加學(xué)齡前兒童游學(xué)的興起，反映了中國教育市場的火熱。

　　英國《衛(wèi)報》稱，未來幾年，中國教育市場將進一步擴大——為了在未來的競爭中占據(jù)主動，中國家庭在子女教育上不斷加大投入。該報指出，目前，中國的教育市場規(guī)模已達到1.6萬億美元(約合2400億美元);到2020年預(yù)計將達到3萬億美元(約合4500億美元)。

　　英國廣播公司指出，2009年以來，中國嬰兒護理行業(yè)的市場規(guī)模平均每年增長55%，這反映出中國家庭對孩子的投入正在加大。“家長在教育上的投入是巨大的，特別是三歲以下兒童的教育支出逐步上升。低齡兒童教育市場的增長，折射出父母希望孩子在社會競爭中早早領(lǐng)先的意愿。”一項發(fā)表于2016年的調(diào)查報告顯示，三分之一的香港成年人認為，孩子應(yīng)該從幼兒園開始接受教育，以便“贏在起跑線上”。持此觀點的家長中，54%認為應(yīng)該盡早開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;六分之一的人表示，孩子不能比同齡人落后。

　　英國廣播公司稱，如今，讓子女接受更好的教育，是競爭激烈的中國家長迫切希望解決的首要任務(wù)。調(diào)查顯示，教育支出在中國家庭中處于最優(yōu)先考慮級別，甚至高于房地產(chǎn)和退休儲蓄。

讓幼兒出國游學(xué)“開眼界”

　　隨著中國留學(xué)群體的不斷壯大，學(xué)齡前兒童到國外進行短期游學(xué)的情況愈發(fā)常見。

　　6歲的樂樂在上海一家主張“蒙特梭利”式教育的幼兒園學(xué)習(xí)，去年7月，她參加了為期3周的夏令營。樂樂媽說，“她爸爸和我決定讓她大點兒后出國留學(xué)，因此我們希望她能提前體驗一下。”對她的媽媽來說，“非常美國化”的夏令營令她很滿意——在參加夏令營的100個學(xué)生中，她只看到三張亞洲面孔。樂樂也喜歡這個夏令營，因為它“非常有意思”。

　　小宇今年6月份剛滿5歲，目前他正在通過一種日益流行的方式了解世界：海外游學(xué)。7月5日，這個來自上海的男孩與媽媽一起，乘坐15個小時飛機，到達姨媽在美國得克薩斯州的家中。按照媽媽的計劃，未來幾個月，他將在得克薩斯州首府的一個幼兒園“游學(xué)”，以“開拓眼界”。“我希望他走出去看看世界，我想知道他能否適應(yīng)英語環(huán)境，與其他小朋友玩耍。”小宇媽媽說。

　　而最近，家住北京的糯米媽也正在研究幼兒園海外親子游學(xué)項目，計劃在寒假期間帶5歲的糯米去海外插班上1個月幼兒園。“我是看了《去泰國旅游，順便讓女兒插班上一個月國際幼兒園》那篇文章，開始有了這個念頭的。”糯米媽算了一筆賬，“我為孩子報了個線下英語課程，每年學(xué)費近2萬元人民幣。一周兩次課程，學(xué)到的非常有限。如果像文中提到的那樣，自己設(shè)計幼兒園游學(xué)計劃，只交學(xué)費和游學(xué)目的地的房租費，性價比反倒更高一些。不僅有英語環(huán)境還能體驗多元文化。”

　　記者瀏覽發(fā)現(xiàn)，糯米媽提到的這篇文章，被幾個活躍度較高的育兒公號轉(zhuǎn)載，閱讀量可觀。在文章后的評論中，很多家長和糯米媽持相似的觀點，贊同文章中提到的做法，這些家長普遍認為這種做法“打開了一個新思路”、“可以減緩焦慮”、“體驗多元文化”等。但其中也摻雜著不同的聲音，如“引發(fā)新的焦慮”、“在國內(nèi)也可以體驗”、“孩子太小，收獲不大”等。

　　越來越多機構(gòu)推出學(xué)齡前兒童游學(xué)項目無論家長持何種態(tài)度，市場已經(jīng)先行一步，越來越多的機構(gòu)開始推出學(xué)齡前兒童游學(xué)項目。

　　在線旅游平臺攜程網(wǎng)游學(xué)業(yè)務(wù)負責(zé)人張杰(化名)稱，“過去一年，越來越多年齡在3歲到6歲的學(xué)齡前兒童參加了海外游學(xué)，同時(中國內(nèi)地的)國際幼兒園增加，幼兒園階段開設(shè)了更多雙語課程。”

　　除了幫助孩子們開眼界、為今后的教育做好準備外，年輕的內(nèi)地父母還利用游學(xué)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的親子時間。張杰說，“中國父母越來越重視親子關(guān)系，正學(xué)著與他們的孩子一起創(chuàng)造高質(zhì)量的親子時間，這推動了親子游的需求。”

　　從攜程旅游今年發(fā)布的“攜程全球游學(xué)平臺”可以看出，親子游學(xué)便包含其中，在其平臺上可見今年暑假期間便有招收3歲以上孩子的幼兒園插班體驗項目;已經(jīng)在學(xué)齡前兒童游學(xué)領(lǐng)域探索多年的新東方國際游學(xué)推廣管理中心，今年也正式推出海外幼兒園游學(xué)子版塊項目，其愿景是打造成新東方國際游學(xué)的一個獨立子品牌。

　　攜程基于在線親子游學(xué)用戶預(yù)訂情況和行為偏好等數(shù)據(jù)發(fā)布的《2017-2018年度游學(xué)旅行市場報告》指出，我國現(xiàn)有K12階段(即幼兒園-12年級)的學(xué)生中參與游學(xué)、夏令營的比例預(yù)計為5%。報告還顯示，無論是國內(nèi)還是海外游學(xué)，向低齡化發(fā)展是其趨勢。

　　新東方國際游學(xué)推廣管理中心市場運營部副總監(jiān)王寅日前接受媒體采訪時曾提到，雖然幼兒園低齡游學(xué)項目正在被越來越多的家長所了解，但“目前還處于萌芽階段”。他認為，近年來海外親子游學(xué)需求增加，跟“80后”、“90后”家長群體的一些教育理念相關(guān)。在支持參加學(xué)齡前兒童海外游學(xué)的這些家長看來，幼兒園階段是孩子的習(xí)慣養(yǎng)成期，通過游學(xué)體驗多元文化有助于孩子日后的發(fā)展。

　　同時，到海外陪同孩子游學(xué)，家長可以觀摩游學(xué)目的國的教育模式，有利于自己和孩子在今后的溝通。

　　“以新東方推出的海外幼兒園親子游學(xué)項目為例，目標是希望有助于孩子學(xué)齡前學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的鍛煉，有助于家長教育理念的提升和良好家庭教育氛圍的營造，有助于整個家庭質(zhì)量的提升。”王寅說。

“海外游學(xué)”

　　家長的游學(xué)利弊觀如此火爆的海外游學(xué)，其含金量究竟有多少?孩子出國游一圈又能學(xué)到些什么?面對學(xué)齡前兒童游學(xué)，家長的看法并不一致，有的家長覺得孩子海外游學(xué)可以增長見識，得到鍛煉;也有家長擔(dān)心孩子“游而不學(xué)”，沒什么收獲。

　　今年2月份，北京的王女士陪女兒朵朵報了一個寒假海外游學(xué)團，“是去新西蘭的一個田園式幼兒園做交流生，周期是12天，我倆的費用將近4萬元。”王女士表示，朵朵對于這次經(jīng)歷比較滿意，“她回來后，很高興地和幼兒園的小朋友分享她的感受，她覺得很新奇，接觸了很多新鮮的事物。”

　　而糯米媽在研究了一圈海外幼兒園親子游項目后，也覺得還是值得去的，“到海外插班讀幼兒園提供了一種新的思路”。她認為，在全球化趨勢下，國際化人才越來越受到青睞。在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)階段，能接觸到不同的文化和不同的教育模式，利大于弊。“而且，每逢國內(nèi)假期，孩子都在上各種輔導(dǎo)班，家長也很焦慮。帶娃出去一段，體驗和休息都能兼顧。”

　　不過，也有一些家長對海外游學(xué)經(jīng)歷很失望。“只是帶我們到國外的代表性景點走馬觀花地看一下、去標志性建筑前合影，并沒有很好的讓我們?nèi)ンw驗當?shù)氐囊恍╋L(fēng)土人情。”有的家長在網(wǎng)上抱怨。

　　“剛上幼兒園，孩子中國話還沒說利索呢”。有著多年國際教育從業(yè)背景的王佳表示，不會送孩子參加類似的項目。在她看來，選擇參加幼兒園海外游學(xué)項目的家長中有些是因為信息不對等，“家長對這個領(lǐng)域了解不多，就依托相關(guān)機構(gòu)。但高昂的費用是否值得，每個家長的個體體驗并不相同，就看家長怎么理解了”。

　　和王佳持類似觀點的黃爸爸對“會不會送正上幼兒園的女兒去海外幼兒園游學(xué)”也持否定態(tài)度，“不會，從個體成長和收獲角度考量，年齡太小了。”

也有家長想嘗試，卻限于經(jīng)濟、語言、假期時間等條件止步：

　　“我覺得一個新事物出現(xiàn)必然有合理性，如果有條件嘗試一下未嘗不可。在保證安全的前提下，小孩子多見識沒什么不好。但我不會送孩子去，因為評估過我們家的經(jīng)濟實力后，覺得不現(xiàn)實。還有我可憐的英文，自己出去都需要適應(yīng)，帶娃就更難了，和老師沒法交流，說不準給孩子的是負面影響呢。”家住北京的張女士說。

　　幼兒游學(xué)價格昂貴根據(jù)途牛網(wǎng)發(fā)布的一份報告顯示，學(xué)齡前兒童占去年同期中國海外游學(xué)學(xué)生的6%。最受歡迎的游學(xué)目的地為美國，其次是英國。

　　此外，前往加拿大、日本、新加坡的游學(xué)人數(shù)也呈上升趨勢。

　　在游學(xué)天數(shù)上，選擇2～4周的客戶占比達45%;選擇1～2周的客戶占比為30%;4周以上客戶占比20%。報告認為，2～4周的游學(xué)時間，暑假或寒假可以覆蓋，是中小學(xué)生最偏愛的游學(xué)時長，其次是1～2周。

　　這些時長的海外游學(xué)產(chǎn)品，一般安排學(xué)生入住當?shù)丶乃藜彝セ蛐�園，幫助學(xué)生快速熟悉環(huán)境、融入當?shù)亍?/p>

　　報告稱，這種游學(xué)價格通常人均兩三萬元。不過，低齡游學(xué)的實際價格可能差別巨大——從目的地來看，到泰國清邁游學(xué)一周，孩子和父母的幼兒園和酒店的費用約為6000元;到印度洋法屬留尼汪島游學(xué)13天，一名兒童或成人的全部費用為3.78萬元。

　　據(jù)攜程網(wǎng)介紹，目前的旅游市場中，有兩種類型的游學(xué)最為常見：一種是專業(yè)團體組織的夏令營，內(nèi)容包括參觀文化景點或聽教育專家講座，地點以美國、英國和新加坡為主;另一種是可供孩子作為交換學(xué)生短期上課的海外幼兒園，最受歡迎的目的地是美國、英國、澳大利亞和新西蘭。

　　不過，在針對學(xué)齡前兒童的游學(xué)計劃中，大部分夏令營主打“貼近自然的生態(tài)文化游”。以澳大利亞來說，為期兩周的游學(xué)計劃包含參觀澳大利亞特有的龍柏考拉、游覽布里斯班的南岸公園、參觀藝術(shù)館及體驗傳統(tǒng)澳式農(nóng)場“追逐野生袋鼠”親子活動等，還將體驗插班幼兒園課程一周，與當?shù)匾患覈�際幼兒園學(xué)生同班學(xué)習(xí)。

　　英孚教育的一份聲明顯示，在這些游學(xué)中，孩子們與英語為母語的教師練習(xí)英文，而家長們參觀名校，學(xué)習(xí)投資和移民政策，品酒或打高爾夫。像英孚教育和攜程網(wǎng)這樣的大企業(yè)都提供游學(xué)機會，但大多數(shù)業(yè)務(wù)都是通過小中介達成的，通常是在微信上經(jīng)營公共號的媽媽們。

　　安全保障便成為首要話題此前，英國廣播公司曾稱，目前大約60%的中國幼兒教育學(xué)校注冊為咨詢公司或教育培訓(xùn)中心。這些教學(xué)機構(gòu)良莠不齊，有些教育機構(gòu)的教學(xué)大綱和教學(xué)標準較差，家長可能被誤導(dǎo)，支付昂貴的不合理費用。此外，幼兒教育機構(gòu)只有10%左右的教師有教學(xué)證書。

　　面對海外游學(xué)漸趨低齡化的發(fā)展趨勢，無論家長的態(tài)度如何，一旦進入實踐階段，安全保障便成為首要話題。

　　一位游學(xué)機構(gòu)的從業(yè)人員表示，國內(nèi)的海外游學(xué)產(chǎn)品，多是團體游，且周期一般都不會太長，以兩周左右為主，“行程安排上確實是滿滿當當，非常豐富，但真正去落實的時候卻很難達到預(yù)期的效果，中間有太多不可控的因素了。”

　　目前，市場上的確有部分游學(xué)機構(gòu)收取高昂的費用，卻進行虛假宣傳，很多情況下都只是游覽觀光，“學(xué)”的成分很少，甚至可以說沒有。“游”的比例能占到整個游學(xué)過程中的50%以上。如何提升和改善游學(xué)產(chǎn)品的質(zhì)量，合理設(shè)置“游”和“學(xué)”的比例，實際上是旅行社、培訓(xùn)機構(gòu)、家長等多方進行市場博弈的過程。

　　相關(guān)業(yè)內(nèi)人士表示，游學(xué)市場屬于“游”和“學(xué)”的“交叉地帶”，現(xiàn)有法律法規(guī)和行業(yè)標準都還沒有對游學(xué)市場作出明確的規(guī)范，對其監(jiān)管所涉及的部門也較多。

　　行業(yè)規(guī)范不明確、資質(zhì)認證無統(tǒng)一標準，加上缺乏完善的監(jiān)管，海外游學(xué)市場很容易會滋生虛假宣傳、責(zé)任欠缺、收費過高等問題。

　　因此，主管部門如何監(jiān)管審核、家長如何理性鑒別選擇游學(xué)項目等，還需要各地相關(guān)部門的有效引導(dǎo)和進一步規(guī)范。

　　對于家長而言，為學(xué)齡前兒童選擇海外游學(xué)項目，應(yīng)該選擇較為大型的、正規(guī)的機構(gòu)及旅行社，并切實了解和考察所選機構(gòu)推出的項目安全保障模式和以往該機構(gòu)推出項目的安全系數(shù)。

　　無論是參加相關(guān)機構(gòu)推出的海外親子游學(xué)項目，還是家長自己設(shè)計游學(xué)路線，學(xué)齡前兒童海外游學(xué)承載的是家長希望孩子的教育實現(xiàn)多元化以及讓孩子體驗多元文化的期望。但幼小的孩子能否承載這樣的期望?高昂的費用能否達到家長的預(yù)期目標?這些并沒辦法量化。

　　在教育投資方面，量入為出是最基本的原則。跟風(fēng)不能緩解焦慮，反而會增加焦慮。家長對待世界的方式在孩子世界觀、價值觀形成中有著最直接的影響。