錢鐘書先生的《圍城》里，主人公方鴻漸四年倒換了好幾所大學(xué)，在倫敦﹑巴黎﹑柏林隨便聽了幾門課，最后不得已從一個(gè)在美國(guó)的愛爾蘭人那里買了一張“克萊登大學(xué)”的假博士文憑。從此，克萊登大學(xué)成了假洋文憑和國(guó)外“野雞”大學(xué)的代名詞。

　　而最近的一則新聞卻讓我們知道，原來(lái)假洋文憑早已經(jīng)與時(shí)俱進(jìn)，你甚至不用出國(guó)，只要花錢，就能直接在國(guó)內(nèi)拿到國(guó)外大學(xué)的畢業(yè)證，最重要的是，這個(gè)畢業(yè)證不僅跟真的長(zhǎng)得一樣，而且還能通過(guò)教育部留學(xué)服務(wù)中心的官方認(rèn)證。

　　說(shuō)起來(lái)花錢買文憑這事已經(jīng)傳了很多年，但人們都認(rèn)為是黑中介坑蒙拐騙的手段而已，不曾想真能與教育部留學(xué)服務(wù)中心里應(yīng)外合，來(lái)個(gè)“真認(rèn)證”。要知道這一認(rèn)證程序是專門針對(duì)學(xué)歷真假難辨的問(wèn)題而設(shè)立，留學(xué)生們回國(guó)的第一件事情就是認(rèn)證學(xué)歷，因?yàn)檫@是所有用人單位聘用人才的主要依據(jù)。

　　如此說(shuō)來(lái)，文憑的“真假”還真說(shuō)不清楚了，雖說(shuō)是假文憑但卻是真認(rèn)證。

　　元培教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)洪文在接受科技日?qǐng)?bào)采訪時(shí)表示，出現(xiàn)這種情況的原因從根本上來(lái)說(shuō)還是巨大的市場(chǎng)需求。這個(gè)需求群體，有出國(guó)留學(xué)但沒(méi)有獲取學(xué)位、學(xué)歷證書的留學(xué)生，也包含沒(méi)有出國(guó)留學(xué)經(jīng)歷，但希望獲取留學(xué)文憑而為自己“鍍金”的人。

　　巨大的消費(fèi)需求直接催生了這個(gè)扭曲的市場(chǎng)。洪文說(shuō)，由于目前留學(xué)目的國(guó)中有部分沒(méi)有跟我國(guó)簽署互認(rèn)通道，因此無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息資源的共享，需要認(rèn)證中心以人工方式與對(duì)方學(xué)校取得聯(lián)系，從而驗(yàn)證學(xué)生留學(xué)信息的真?zhèn)�，而恰恰是在這個(gè)環(huán)節(jié)，給了某些不法分子可趁之機(jī)。留學(xué)學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證上的大漏洞，讓人們看到了監(jiān)管制度的缺失。

　　他告訴科技日?qǐng)?bào)記者，中介公司是無(wú)法獨(dú)立完成認(rèn)證任務(wù)，因?yàn)槔@不開認(rèn)證中心這一環(huán)節(jié)。因此可以肯定的是，認(rèn)證中心內(nèi)部有“內(nèi)鬼”，雙方存在著隱秘而龐大的利益鏈。換句話說(shuō)，中介公司和認(rèn)證中心內(nèi)部人員充分利用制度的漏洞，完美地復(fù)制了留學(xué)認(rèn)證的整個(gè)流程。

　　從《圍城》描述的弄個(gè)假洋文憑到高�；炻毼坏�1930年代到現(xiàn)在，這么多年過(guò)去，假文憑還是這么“吃香”，甚至“套路”越來(lái)越深，這背后的原因引人深思。洪文認(rèn)為，這種風(fēng)氣的產(chǎn)生并不是偶然的。國(guó)內(nèi)對(duì)留學(xué)仍然存在著某種盲目的迷信和夸大，許多招聘單位對(duì)留學(xué)經(jīng)歷的要求和推崇更是促使很多人把留學(xué)文憑看出了證明自身價(jià)值的重要佐證材料。

　　中科院一位青年研究員告訴科技日?qǐng)?bào)記者，他畢業(yè)后就到中科院工作，迄今已是十幾年，他的后輩們基本上都是海歸，而且都是頂著青年千人計(jì)劃等頭銜回來(lái)的，給的各方面待遇都很好。

　　“確實(shí)在一些領(lǐng)域，不是海歸沒(méi)法混。這一切會(huì)讓那些沒(méi)有能力或條件獲取洋文憑的人鋌而走險(xiǎn)，尋找可以偽造欺騙的途徑，并愿意為此付出極高的代價(jià)”，洪文說(shuō)。市面上，一張這樣的假文憑要賣到15萬(wàn)人民幣甚至更高，這項(xiàng)業(yè)務(wù)不是某一家中介在做，也不是剛出現(xiàn)的新事物，背后是巨額的利益鏈條。

　　要改變現(xiàn)狀首先就是切斷利益鏈——相關(guān)部門需要加強(qiáng)監(jiān)管工作，完善認(rèn)證工作流程和審核制度，盡可能消除利益交換的渠道和空間。洪文建議從兩端著手，一方面要對(duì)學(xué)歷造假者采取嚴(yán)懲措施，將其列入誠(chéng)信黑名單，對(duì)其學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)業(yè)進(jìn)行針對(duì)性的限制。另一方面，留學(xué)認(rèn)證中心、中介公司中涉嫌學(xué)歷造假的相關(guān)人員，必須依法追究。

　　在他看來(lái)，這都算是治標(biāo)的行為，如果要治本，解決之道是要在全社會(huì)進(jìn)行價(jià)值觀的有效引導(dǎo)，積極發(fā)揮輿論的導(dǎo)向和監(jiān)督作用，幫助人們樹立正確的教育觀和法律觀，從而消除留學(xué)造假滋生的土壤。