湖南高職院校專利成果轉(zhuǎn)化探索出成效
2023-02-17 湖南省知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)會(huì) 點(diǎn)擊：次
積極推進(jìn)科教融匯 促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化
---湖南高職院校專利成果轉(zhuǎn)化探索出成效
當(dāng)前，企業(yè)是市場(chǎng)的創(chuàng)新主體，高校是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破策源地，如今二者將更加緊密地結(jié)成“協(xié)同創(chuàng)新伙伴”關(guān)系，2022年教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局辦公室聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于組織開展“千校萬(wàn)企”協(xié)同創(chuàng)新伙伴行動(dòng)的通知》，提出有組織推動(dòng)1000所以上高校支撐服務(wù)1萬(wàn)家以上企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“千校萬(wàn)企”行動(dòng)目標(biāo)。這將推動(dòng)高校與龍頭企業(yè)、中小企業(yè)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，最大程度發(fā)揮校企協(xié)同效應(yīng)，促進(jìn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈深度融合。一年多過去了，成效如何？
本文擬以湖南省高職院校為代表，研究分析一下高職院校的專利成果轉(zhuǎn)化及校企協(xié)同創(chuàng)新成效。據(jù)湖南省高職院校2022年發(fā)明專利授權(quán)及專利轉(zhuǎn)讓統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院在2022年發(fā)明專利授權(quán)量及專利轉(zhuǎn)讓數(shù)量?jī)蓚�(gè)方面均居全省第一，本文以該校及所在的汽車產(chǎn)業(yè)鏈為目標(biāo)，分析全省高職院校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的情況。
對(duì)標(biāo)湖南制造強(qiáng)省領(lǐng)導(dǎo)小組制定的《湖南工業(yè)新興優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)鏈行動(dòng)計(jì)劃》，汽車產(chǎn)業(yè)屬于《行動(dòng)計(jì)劃》中的“先進(jìn)儲(chǔ)能材料及電動(dòng)汽車產(chǎn)業(yè)鏈”。湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院作為服務(wù)汽車產(chǎn)業(yè)的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，秉承“立足汽車行業(yè)、服務(wù)汽車產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)汽車人才、打造汽車品牌”的辦學(xué)思路，實(shí)用人才培養(yǎng)及科研工作兩手抓，建有全國(guó)高職院校唯一的以汽車智能駕駛技術(shù)研究為重點(diǎn)、以中國(guó)工程院李德毅院士工作站為核心的“1站+10中心”汽車全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)。該校是國(guó)家“雙高計(jì)劃”A類專業(yè)群建設(shè)單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、中國(guó)人民解放軍定向培養(yǎng)直招士官生院校、湖南省免費(fèi)師范生聯(lián)合培養(yǎng)院校、湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地，學(xué)校開設(shè)汽車類（包含智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)專業(yè)）、機(jī)電類、信息類、航空類等專業(yè)40余個(gè)。學(xué)校注重智力成果的創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)，在2019至2022年間，獲得專利授權(quán)398項(xiàng)，其中實(shí)用新型專利263項(xiàng)，外觀設(shè)計(jì)專利58項(xiàng)，發(fā)明專利77項(xiàng)。專利資產(chǎn)豐厚，屬省內(nèi)高職院校一枝獨(dú)秀。專利轉(zhuǎn)化運(yùn)用對(duì)接的企業(yè)面日益擴(kuò)展，走出了一條高職院校教學(xué)與科研兩手抓的新路子。也符合黨的二十大提出的“科教融匯”職業(yè)學(xué)院發(fā)展新方向。其主要經(jīng)驗(yàn)做法有：
圍繞汽車產(chǎn)業(yè)鏈，打造科創(chuàng)平臺(tái)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
圍繞電動(dòng)汽車產(chǎn)業(yè)鏈，瞄準(zhǔn)汽車產(chǎn)業(yè)智能化發(fā)展，該校2017年建立李德毅院士湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院工作站，聯(lián)合中車電動(dòng)等行業(yè)龍頭企業(yè)共同建設(shè)了智能網(wǎng)聯(lián)汽車測(cè)試基地、新能源汽車性能檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室等10個(gè)科創(chuàng)平臺(tái)。開展技術(shù)技能積累與創(chuàng)新，在服務(wù)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的同時(shí)，反哺專業(yè)教學(xué)。先后立項(xiàng)打造了湖南省動(dòng)力電池回收檢測(cè)中心、湖南省海智基地、湖南省社科普及基地、全國(guó)科普教育基地等。建立校企雙向流動(dòng)機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校教師進(jìn)企業(yè)、企業(yè)人才進(jìn)校園，153名汽車專業(yè)教師獲企業(yè)職業(yè)技能和培訓(xùn)師“雙認(rèn)證”，67名企業(yè)技能大師、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師在校內(nèi)兼職，按照課程模塊、課題研究、創(chuàng)新項(xiàng)目等建立跨院系、跨專業(yè)、行企參與的教學(xué)科研組織，立項(xiàng)建設(shè)汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)2個(gè)國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
聚焦汽車前沿技術(shù)，著力重點(diǎn)技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)
該校聚焦汽車產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)，先后與長(zhǎng)沙行深智能科技有限公司、湖南智點(diǎn)智能新能源汽車有限公司等簽訂校企合作協(xié)議。校企協(xié)同攻關(guān)關(guān)鍵核心技術(shù)已初見成效，第一批科研成果完成后均進(jìn)行了嚴(yán)密的專利保護(hù)，發(fā)明專利“一種基于無(wú)人機(jī)的地面數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)”授權(quán)后，已轉(zhuǎn)讓給湖南創(chuàng)信偉立科技有限公司快速完成了校企間的專利成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，由企業(yè)進(jìn)行深度開發(fā)研究及生產(chǎn)化應(yīng)用，踐行了高校研發(fā)、企業(yè)實(shí)施的專利轉(zhuǎn)化路徑，目前進(jìn)展順利。另一方面，汽車產(chǎn)業(yè)鏈上的龍頭企業(yè)、專精特新中小企業(yè)和創(chuàng)新型中小企業(yè)也關(guān)注湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源，積極尋求與學(xué)校的合作，深度開展校企協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐，力求突破一批制約產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵核心技術(shù)和共性技術(shù)，強(qiáng)化企業(yè)需求牽引和市場(chǎng)化導(dǎo)向的知識(shí)產(chǎn)權(quán)布局。例如學(xué)校自主研發(fā)的無(wú)人駕駛觀光車，即是應(yīng)企業(yè)的技術(shù)需求而開發(fā)，在由順德區(qū)人民政府指導(dǎo)、碧桂園集團(tuán)主辦的順德新能源汽車小鎮(zhèn)開園儀式上精彩亮相，受到同行的高度關(guān)注。
完善成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，推動(dòng)更多科技成果轉(zhuǎn)化
該校高度重視科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移工作，積極樹立高校“專利等科技成果只有轉(zhuǎn)化才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值，不轉(zhuǎn)化是最大損失”理念，突出轉(zhuǎn)化運(yùn)用導(dǎo)向不斷完善成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。圍繞汽車產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，積極探索在科研項(xiàng)目中建立健全專利導(dǎo)航工作機(jī)制。將知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作和科技成果轉(zhuǎn)化工作關(guān)口前移至課題組，建立“課題組專員+知識(shí)產(chǎn)權(quán)中心專業(yè)人員”的專門服務(wù)隊(duì)伍，確保知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體現(xiàn)在項(xiàng)目的選題、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題和成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的各個(gè)環(huán)節(jié)。積極適應(yīng)國(guó)家政策導(dǎo)向變化，制定新的專利申請(qǐng)鼓勵(lì)政策，從使用財(cái)政資金資助專利申請(qǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)楦鶕?jù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化后取得的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益對(duì)發(fā)明人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 同時(shí)，修改《湖南汽車工程學(xué)院科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法》，提高成果轉(zhuǎn)化后發(fā)明人的經(jīng)濟(jì)收益比例。組建專門的技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)，與第三方知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)服務(wù)平臺(tái)或機(jī)構(gòu)合作。為學(xué)校提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)、法律咨詢、成果評(píng)價(jià)、項(xiàng)目融資等專業(yè)服務(wù)。2021年至今，該校成功實(shí)現(xiàn)自主研發(fā)《一種汽車充電口鎖定系統(tǒng)及其控制方法》等100多項(xiàng)科技成果轉(zhuǎn)化，數(shù)量居湖南省高職院校前列，近五年承擔(dān)橫向技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn)300余項(xiàng)，科技服務(wù)效益明顯。緊跟政策導(dǎo)向，積極嘗試專利開放許可等新途徑，在湖南省相關(guān)平臺(tái)上發(fā)布開放許可的專利發(fā)布60余項(xiàng)。
構(gòu)建多元化人才培養(yǎng)新體系，培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)復(fù)合型人才
加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)，該校積極探索打造“雙師協(xié)同”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、完善課程體系與教學(xué)方法、建立政企校協(xié)同機(jī)制等多元形式，培養(yǎng)理工科知識(shí)面廣、法律基礎(chǔ)牢固、文字功底扎實(shí)，能夠滿足中小微型科技企業(yè)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理機(jī)構(gòu)工作需要的中端復(fù)合型知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才。開展“2+2”課程模式，即第一階段2年的理工類專業(yè)課程學(xué)習(xí)，第二階段是2年的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理專業(yè)課程學(xué)習(xí)，其中第二階段包含1年半的知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)理論課程學(xué)習(xí)和半年知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)訓(xùn)練。學(xué)生可以在第三學(xué)年獲得理工類專業(yè)專科畢業(yè)證書，在第四學(xué)年獲得知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理專業(yè)自考本科畢業(yè)證書和法學(xué)學(xué)士學(xué)位。同時(shí)該校開展多樣化知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)教育和宣講普及。鼓勵(lì)校內(nèi)文法類教師接受知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)培訓(xùn)，引導(dǎo)理工科背景的青年教師參加專利代理師培訓(xùn)，考取專利代理師資格，擴(kuò)大校內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專兼職教師隊(duì)伍規(guī)模。
夯實(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理基礎(chǔ)，落實(shí)“科教融匯”戰(zhàn)略部署
學(xué)校特別重視科研創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，先后邀請(qǐng)株洲市市場(chǎng)監(jiān)督管理局、北京天盾知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司、長(zhǎng)沙朕揚(yáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所等單位的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人士面向教職工舉辦數(shù)字知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)普及講座、專利撰寫與申請(qǐng)講座，提升了教職工的知識(shí)產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)。與此同時(shí)，學(xué)校出臺(tái)了多項(xiàng)政策鼓勵(lì)教職工產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)科研成果并實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。成立協(xié)同創(chuàng)新中心，出臺(tái)了《湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院專利管理辦法》、《湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化實(shí)施和管理辦法》、《湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院職務(wù)成果披露制度》等制度，逐步形成規(guī)范的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系。形成了從知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、管理、轉(zhuǎn)化、服務(wù)、培訓(xùn)、交流全鏈條相互促進(jìn)、相互融合的良性機(jī)制，有力促進(jìn)學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高質(zhì)量創(chuàng)造、高效益運(yùn)用、高標(biāo)準(zhǔn)保護(hù)、高水平管理。當(dāng)前更是積極響應(yīng)黨的二十大報(bào)告首次提出的“科教融匯”重大戰(zhàn)略部署，將科技創(chuàng)新融入職校教學(xué)環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生的科研研究興趣，在成果轉(zhuǎn)化過程中引導(dǎo)學(xué)生參與真實(shí)的科研項(xiàng)目；將科學(xué)研究融入教師成長(zhǎng)全過程，構(gòu)建校企協(xié)同創(chuàng)新、創(chuàng)新反哺教育的核心路徑，推動(dòng)形成教育、科研與產(chǎn)業(yè)深度互動(dòng)的新格局、新生態(tài)。
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